1)
Pentru a-i ajuta pe elevi să contribuie la propria formare sunt necesare unele transformări din ambele "tabere" - profesorii trebuie să lucreze cu elevii pentru a-i ajuta să-şi dezvolte capacităţi de autodirecţionare a învăţării, iar elevii trebuie să conştientizeze importanţa participării active la propria formare.
2)
profesorii trebuie să se documenteze cu privire la stilurile de învăţare ale elevilor şi să distribuie sarcinile de lucru în mod diferenţiat.
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu